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学校召开学科平台建设青年专家座谈会
日期:2020年03月18日 16:33 作者:党委宣传部、双福校区管委会 来源:党委宣传部、双福校区管委会  点击:[]

2020年3月18日下午,学校在双福校区致远楼二楼学术报告厅召开学科平台建设青年专家座谈会,认真听取青年专家代表对我校科技发展、科研能力提升的意见建议。校长唐伯明,副校长郑旭煦、王平义、黄承锋出席会议,校党政办、人事处、研究生院、科技处、双福校区管委会、西科所主要负责人、各平台负责人代表以及各学院青年专家代表参加会议。王平义副校长主持会议。

会上,科技处处长韩西从“学校科研平台运行情况、存在问题及工作思路举措”等方面汇报了学校平台建设综合情况。

各学院青年专家代表、平台负责人代表、职能部门代表逐一发言,为学校青年教师科研能力提升、学校科研平台建设和科技发展提出中肯意见建议。

土木工程学院教师郭增伟表示,希望学校在假期组织青年教师科研平台发展调研团队,为青年学者提供学习、提升的机遇;要加强青年教师实践实验参与力度,强化实验度、拓宽实验面;应尝试引入更多常规、常用型设备,并以此加强实验室科学有效管理。

河海学院教师李文杰表示,希望学校争取和引进更多国家级人才,以人才带动团队,以团队提升学校各平台综合影响力;要加强同对科研平台大力支持的专家学者间的沟通,助力青年教师承担更多重大课题,进一步夯实科研团队建设。

交通运输学院教师丁勇杰表示,希望加强学科专业和平台细化建设,提升青年教师基础性研究能力和水平。

各学院青年专家代表还聚焦“学科交叉融合发展、大数据+智能化引领平台理念创新、合理有效利用实验室设备、科学引入青年教师急需的小型实验设备、整合博士后流动站与学校平台融合互惠发展、院系及学科间优势互补、教学+科研+行政同频共振、科学激发团队效应”等重点领域和关键环节积极建言献策。

平台负责人代表,土木工程学院院长周建庭勉励青年教师,要紧抓学校两大法宝:国家级平台优势、校友优势,不断强化自身能力;要注重实践环节、主动融入重大工程;要加强团队跨学院、跨学科交流与建设;要寻求、定位自身研究方向并加以延续。河海学院副院长杨胜发教授表示,青年教师应紧跟时代发展趋势,加强重大工程项目融入水平和融入能力;要通过融入团队,不断学习提高,增强个人能力,激发团队凝聚力、执行力。职能部门代表结合职称评审、学科评估与学位点申报等,希望青年教师紧抓机遇、提升能力,为学校综合事业发展做出贡献。

交流发言后,校领导对我校各学院青年专家代表对学校科学研究、学科发展、青年人才培养等提出的意见建议表示充分肯定。

副校长黄承锋指出,青年教师要确立个人高质量发展目标,以个人、团队助力学校高质量发展;要致力于紧抓校内校外平台建设发展机遇,紧抓重大工程项目发展机遇,紧抓校友资源,为学校综合发展多方寻求合力。

副校长郑旭煦指出,青年教师应立足自身,用好用足学校现有科研平台;要敢于吃苦、勇挑重担,切实发挥新时代青年教师中流砥柱作用;要抓住学校合理引才与优质引才契机,组建团队,担当作为。

唐伯明校长表示,过去50余天,学校各部门加班加点、通力协作,确保了校园和谐安全稳定;青年教师承载着交大蓬勃发展的强劲动力,应充满激情、永葆蓬勃向上的姿态。唐伯明校长用“十二字”深情寄语交大青年教师,希望他们不负青年、更进一步。

要“讲政治”。学校各职能部门、教学单位、教职员工都要讲政治,进一步加强对成渝地区双层经济圈、重庆高新区科学城谋划建设的理解与政策学习,主动融入地方、区域经济发展和重大工程项目建设,牢牢把握社会主义办学方向,努力培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人;要以“十年磨一剑”的精神,用主人翁的姿态谋划推动学校综合事业发展。

要“爱双福”。双福校区承载重庆交通大学的未来,不仅环境优美,更被纳入高新区、科学城规划发展,拥有得天独厚的区位优势,是潜心做学问、教书育人的好地方;青年教师更应爱校、融校、建校,以我是交大人为荣。

要“引人才”。唐伯明校长鼓励青年专家教师多向学校举荐可靠优秀人才,将引才作为己任,通过个人力量、团队力量不断夯实学校优秀人才队伍根基,让学校产生更多“明星”教师。

要“强平台”。要实现学校各类平台间优势互补、组合交叉、多样发展;所有现有平台要在三月底制定出二级研究所机构名称,在全校范围内向所有青年教师开放,青年教师可个人提交方案、自荐申报,以充分调动青年教师科学研究兴趣、激情与潜力,为多方面养成人才滋生土壤、凝聚力量。

唐伯明校长希望全校青年教师在实践中不断总结,不断细化、优化自身研究方向,真正做一名具有学术精神和价值追求的行业专家。希望全校广大青年教师共同努力、拥抱发展的春天。

会前,部分校领导、相关职能部门负责人及各学院青年专家代表现场考察了双福校区国家内河航道整治工程技术研究中心基地、航空工程实验中心、山区桥梁与隧道工程国家重点实验室基地等学校新建教学科研基础设施,对我校科研平台发展态势及平台优势给予高度评价。


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